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 近期，计算机系在院会议室举行了一场专题分享会，溪利亚老师主持，我系教师卓延陵以“计算思维与人工智能通识教育融合路径”为主题，深入介绍了人工智能通识课程的教学内容与改革思路。

 会上，卓延陵老师系统阐述了“人工智能赋能教育的行动路线图”，重点分析了当前人工智能通识教育中的三种范式：“浅”AI通识、“中”AI通识与“强”AI通识，强调不同阶段的AI通识教育应根据学生的认知发展阶段，逐步推进，形成层次递进、目标明确的教学体系。在课程设计方面，低年级阶段应注重“思维启蒙”；中年级阶段强调“学科交叉”，将AI技术与各专业领域融合；高年级阶段则聚焦“前沿探索”，引导学生关注AI技术发展趋势。最后，卓延陵老师还特别强调了生成式AI对教育体系带来的深刻冲击。生成式AI不仅改变了知识获取与内容生产的方式，也对教师的教学理念、课程设计及评估机制提出了新的挑战。教育者需主动适应技术变革，重新思考教什么、怎么教以及如何评的核心问题，推动教育理念与模式的持续创新。

 本次分享内容详实、观点前瞻，为专业进一步建设“AI+专业课程”提供了有益参考，也为教师们搭建了良好的教学交流平台。未来，计算机系将持续推动AI+专业课程的深度融合，助力培养面向未来的复合型创新人才。

通信员：唐玉玲