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 为帮助青年教师深入了解学校访学政策，明晰访学路径与价值，9月17日下午在学院会议室，学院举办了访学政策解读与经验分享会。会议不仅详细介绍了学校访学相关政策，还邀请杨威、梁洁两位赴武汉大学访学的教师分享宝贵经历与成果，为有访学意向的教师提供了实用参考。

 会上，副院长马玲首先对学校访学政策进行全面解读。据悉，学校每年5月发布访学通知，设置国内访问学者、教学技能研修、挂职锻炼三种访学类型，不同类型在思想政治、教学科研能力基础上，对工作年限、年龄、职称等有着差异化要求。在访学形式与时间方面，国内访问学者及教学技能研修的对口学校多为武汉大学，挂职锻炼则安排至与专业相关的企业，各类研修时间根据实际需求灵活设定。资助力度上，赴武汉大学的访问学者每年可获18000元资助，教学技能研修每学期资助8000元，且均能享受80%的学费补贴，为教职工访学提供坚实保障。

 随后，杨威老师分享了自己的访学成果与科研经验。访学期间，他成果丰硕，成功发表6篇SCI论文，获5项专利授权，还协助访学导师拿下两项国家级基金项目。谈及科研心得，他表示，积极参与学术交流、深入挖掘研究主题是关键，同时要善于借鉴优秀研究框架并进行创新改进，通过多渠道、多维度思考挖掘研究创新点，才能产出高质量科研成果。

 梁洁老师则围绕访学目的、流程、成果及经验教训展开分享。她坦言，此次访学旨在明确学术方向、加强同行交流、借鉴先进教学模式并产出优质研究成果。访学过程中，她严格按要求提交申请表，期间完成三份文档提交，最终发表1篇EI检索论文并顺利取得结业证。同时，她也诚恳分享了论文退稿的经历，指出退稿原因主要在于研究方法普适性不足、内容时效性欠缺等问题，经过针对性修改后重新投稿才得以发表。此外，她提到访学期间活动丰富，加入相关学会后获得了更多学术交流机会，为研究视野拓展提供了助力。

 此次分享会内容详实、干货满满，不仅让青年教师对学校访学政策有了清晰认知，更从两位教师的实战经验中汲取了前行力量，有效激发了教师们参与访学、提升自我的积极性，为学院人才培养与学术发展注入新动力。

                                                 通讯员：孙晨