2020年10月25日，我系开展了“新进教师培训分享交流”情况及总结汇报，汇报由祝鹏老师主持，全体无课教师参加。

  首先，由祝鹏老师介绍了本次新进教师培训的基本情况。此次培训时间为9月15日至11月14日，由湖北省高等学校师资培训中心，举办的线上和线下的课程，在湖北工业大学大礼堂举行线下课程培训，经过十几天的线下集中培训，和40个学时的线上学习，学习了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》等课程。本次培训分为开班仪式、名师讲堂、专家分享和结业仪式等环节。各大名校的名教师出席开班仪式并致辞。此次培训的目的，是聚焦新入职人员的职业认知、教育知识与能力、个人发展三大维度，采取集中培训、个人自学、校本研修三种方式，利用“互联网+教师教育”模式，探索实施线上与线下有机结合的泛在学习、理论与实践混合学习、通识与个体分类学习的混合研修模式，突出实效和应用。本次我系参加培训的新进老师为祝鹏老师和杨威老师。

  接着，由祝鹏老师、杨威老师就培训上的学习和收获情况进行了汇报。此次培训主要内容为《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》等课程。高校教师职业道德素养的讲座中，培训老师用朴实无华却幽默风趣的语言，讲授了“何为人师、怎样为师”及“做人、做学问、做教师”的态度和方法。这在我们领略了名师风范的同时，受到了深深的启发。

  在高校教育劳动中，大学教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期， 学生大多都会以教师的言行为榜样。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

  通过专题的学习，使我们真正意识到，我们要养成终身学习的习惯，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，我们一样需要与时俱进。而且高等教育劳动对象的特殊性，决定了高等教育劳动不可能整齐划一，不可能有最佳方案，不可能有放之四海而皆准的教学方法。所以我们应该不断地寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学能力，不断的创新才是高等教育中的永恒真理。

  最后，全体教师就如何提升新进教师的个人教学能力，以及教学中遇到的问题和解决方法，进行了充分讨论，交流了心得。

                                                 通讯员：祝鹏