2020年11月18日，计算机系统与网络课程群开展了计算机系统系列课程建设的教研讨论。讨论结合新获批的校级教研项目《“一流本科建设”背景下计算机系统课程群的建设研究》的建设计划、系列课程开展课程思政的情况从两个方面进行。

 计算机系统系列课程主要培养计算机科学与技术专业学生的系统能力及应用能力，课程间关联性强。新获批的校级教研项目，在研究中计划了对关联课程的整合与优化。通过研讨，任课教师们结合课程教学实际，对多门关联课程的知识点教学、实践环节的教学进行了梳理。

       同时，教师们对课程展开和课程思政的情况进行了集中汇报及交流。课程思政完成较好的《数字逻辑》、《计算机网络》课程的负责教师分享了课程内容与思政结合的经验。

      《数字逻辑》课程负责教师介绍，课程在进行课程思政时，团队教师思考的结合点是：课程思政是从教学体系上，从国之根本上解决培养什么人，为谁培养人的问题。

 《计算机网络》课程负责教师介绍，课程思政融入的主要思想是：遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，利用课堂教学这个主渠道，与专业教学有机融合，在改进中加强，提升思政教育亲和力和针对性，构建立德树人长效机制，实现全员全程全方位育人。

  思政融入专业教学，提升“课程整合”的主导力，整合关联紧密的多门课程，逐步形成基于专业能力的知识体系及思政体系，在专业能力培养的同时提升学生综合素养。

通讯员：刘智珺

审核：蔡芳