中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅指出，当前人工智能冲击最大的是教育行业！2017年国务院出台《新一代人工智能发展规划》也指出，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。人工智能进学校已上升为国家战略。

我校信息类专业在2018版人才培养方案的修订过程中，考虑到人工智能对部分现有工种的取代和对新职位的创造将会带来人才培养类型、培养内容以及供需等方面的巨大变化，也将对深化教育体制改革产生深远影响，在课程体系和教学目标的设置上结合各自专业的特点，将人工智能列入课程教学新内容，作为教育改革的新工具。信息系朱忠敏老师认为，人工智能列入必修内容，目标是素养培育，抓手是编程实践。本学期，信息系王颖老师主持的校级教学研究重点项目“面向信息系应用软件开发能力的Python应用课程的教学研究与实践”（2018Z05）就是贯彻落实人工智能专业基础课程的建设。王颖老师在课程教学时，分学段实施不同层次的编程教学，学习用编程解决实际问题，培养计算思维、创新思维等信息时代的基本素养。这种教学内容和教学模式的改革深受学生的欢迎和肯定。