“导师制”不是研究生们的专利，现在越来越多的本科生也享受了这一特殊待遇。我院新专业“物联网工程”为探索人才教育培养的新模式，于今年首开“导师制度”。
    物联网工程是我院今年的新专业，有良好的发展前景，主要培养的是在物联网信息产业领域从事规划研究，设计制造，系统集成及运营管理工作的优秀人才。
    该专业教研室副主任黄向宇根据以往的人才教育经验，并在学院和学校相关领导的支持下，正式成立该制度。
    今年，物联网工程的36名新生将成为“黄埔第一期”，受到该专业4名教师从专业、职业、到生活和人生全方位的4年的辅导。一个老师最多可带9名学生，这些老师还将下到他们的寝室，与学生们零距离交流。“我们希望通过‘导师制度’提高学生学习的积极性和学习方法。”黄向宇老师如是说道。
    黄向宇老师表示，从大一开始实行“导师制度”，因材施教，可为大三的专业学习打下坚实的基础，也让他们更早地认识到专业的职业发展前景。
    他依旧不忘大学时期，老教授从学习和生活上对他们的照顾，他一直受益至今，因此他说：“我们希望这些老师沉到一线与学生进行近距离的交流，这不仅有助于学生的学习，也有利于老师积累丰富的教学经验。”他希望通过此种方法慢慢地将人才结构从“金字塔”结构向“纺锤”结构发展，让更多的学生都能获取他们急需的知识，成为优秀的人才。